Os primeiros povos da Península Ibérica
Os primeiros povos que viveram na Península Ibérica foram os Iberos e, a seguir, os Celtas. Mais tarde, estabeleceram-se os Romanos e por último os Muçulmanos (também conhecidos por Árabes ou Mouros).
Aqui ficam os vídeos que explorámos na aula.
Revê com atenção. São um ótimo instrumento de estudo!
Aqui ficam alguns vídeos que te dão a conhecer um pouco da sua cultura, que ainda hoje é muito presente na Irlanda, País de Gales e na Escócia.
Neste primeiro episódio, que vimos e explorámos na aula, José Hermano Saraiva, o maior historiador português, ajuda-te a entender a ocupação dos diferentes povos na Península Ibérica.
O esqueleto
Este período estamos a conhecer melhor o nosso corpo.
Para consolidarmos o que aprendemos, fizémos um circuito de atividades que incluiram:
- a exploração de um livro
- puzzles
- 1 jogo de mesa
- a montagem de um esqueleto
O esqueleto
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Dia Mundial da Alimentação 2011
Depois de termos lido e explorado o livro:«O outono» (etiqueta Língua Prtuguesa),com a ajuda do datashow, conversámos sobre a necessidade que uma das personagens (a mãe) tinha de fazer compotas e doces de fruta nesta altura do ano.
Com a ajuda da nossa professora, tivemos a oportunidade de fazer doce de pêra! :D
Enquanto construíamos um pequeno livrinho com a receita, íamos, um a um, partindo as pêras que a professora descascou.
Que cheirinho bom tinha a nossa sala!
Estávamos todos ansiosos por provar!
Enquanto as pêras coziam em lume brando, pintámos uma mandala com alimentos, que a Vitória trouxe.
Depois de tudo passado com a varinha mágica, a professora ajudou-nos a encher uns copinhos com o doce e deixámos arrefecer.
A Paulinha ajudou-nos a tapar os copinhos e ficaram lindos!
Mas ainda sobrou para todos provarmos com uma bolachinha Maria!
Dia mundial da alimentação
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Nós achámos uma delícia!!! :)
E quem provou aí em casa? :)
Lista de material 2011/2012
- 1 dossier de lombada larga (para folhas A4)
- 2 cadernos pretos pautados A4 (plastificados)
- 1 caderno preto quadriculado A4 (plastificado)
- 2 tubos de cola UHU, tamanho grande (tipo batom)
- 1 régua de 15cm
- 8 separadores
- Capa de plástico, com elásticos A4
- 1 caixa (obrigatoriamente tamanho de caixa de sapato)
- 1 compasso
- 1 dicionário pequeno (Porto Editora, azul)
- 3 micas (para o processo)
- 2 fotografias (tipo passe)
1 Estojo (não deve ser de metal) com:
- Lápis de cor (apenas com 12 lápis)
1 Estojo (não deve ser de metal) com:
- Canetas de feltro (apenas com 12 canetas)
1 Estojo (não deve ser de metal) com:
- 1 tesoura de pontas arredondadas
- 4 lápis de carvão
- 2 borrachas brancas
- 1 afia de caixa
- Esferográficas (2 azuis e 2 vermelhas – bic medium)
- 12 lápis de cera
- 2 cartolinas (cor à escolha)
Nota 1- O material deve vir devidamente identificado com o nome do (a) aluno (a), para permanecer na sala de aula.
Nota 2- Todos os livros, cadernos e blocos deverão ser marcados com o nome do (a) aluno(a), na capa dos mesmos (canto inferior direito).
A Primavera
O João fez estes lindos trabalhos com a Professora Rita, do Ensino Especial.
Que bem que ficaram!
Dia Mundial da Criança
Neste dia especial, a Junta de Freguesia deu-nos um presente fantástico: uma ida ao cinema, com pipocas e tudo!
Fomos ao Cascaishopping e vimos o filme de animação: «Gru- o mal disposto».
Fartámo-nos de rir! :D
A EMAC veio à escola
Tivémos uma visita bem animada: a EMAC veio à nossa escola!
Trouxeram um Jogo da Glória gigante que nos ajudou a relembrar muitas formas de sermos amigos do ambiente!
Trouxeram um Jogo da Glória gigante que nos ajudou a relembrar muitas formas de sermos amigos do ambiente!
Ficámos muito contentes quando vimos que o Mac também tinha vindo!
Depois de tanta diversão ainda tivémos direito a um presentinho!
Foi uma manhã em grande!
Os transportes
Para consolidar os conteúdos sobre os transportes, fizémos trabalhos em grupo.
Primeiro, sorteámos os transportes, identificámo-los um a um e classificámo-los como pertencendo a uma das categorias: transportes aéreos, transportes terrestres ou transportes aquáticos. Cada uma destas categorias correspondia a um grupo de trabalho.
Fomos formando os grupos à medida que íamos identificando as imagens sorteadas e, assim que os grupos se formaram, cada membro pintou, recortou e colou a sua imagem numa cartolina que tinha o título adequado e que também foi feito por nós.
O trabalho de grupo é divertido e muito importante porque nos ajuda a aprender o respeito pela opinião dos colegas e a dar a nossa sem a impôr.
Os trabalhos ficaram muito bonitos!
Primeiro, sorteámos os transportes, identificámo-los um a um e classificámo-los como pertencendo a uma das categorias: transportes aéreos, transportes terrestres ou transportes aquáticos. Cada uma destas categorias correspondia a um grupo de trabalho.
Fomos formando os grupos à medida que íamos identificando as imagens sorteadas e, assim que os grupos se formaram, cada membro pintou, recortou e colou a sua imagem numa cartolina que tinha o título adequado e que também foi feito por nós.
O trabalho de grupo é divertido e muito importante porque nos ajuda a aprender o respeito pela opinião dos colegas e a dar a nossa sem a impôr.
Os trabalhos ficaram muito bonitos!
praticar, praticar, praticar!...
Há alguns conceitos matemáticos que nos parecem um pouco abstratos...
Nesta disciplina é preciso estudar e praticar muito!
A professora tenta sempre encontrar maneiras divertidas de o fazer e materiais que nos ajudem nos desafios que vão aparecendo.
Este livro da Grande Aventura foi muito nosso amigo este ano! Ajudou-nos a entender melhor as horas, a décima, a centésima, os padrões e a fazer gráficos.
A nova bailarina- CCB
Na passada sexta-feira, dia 13, fomos ao Centro Cultural de Belém ver: A nova bailarina.
Não nos foi possível fotografar o espetáculo, mas ficam aqui algumas imagens que registaram a nossa viagem em transportes públicos.
Para uma das nossas colegas foi um dia ainda mais especial porque foi a primeira vez que andou de comboio!
Já escrevemos um texto para vos contar tudo. Em breve estará aqui.
Vão espreitando! ;)
Centenário da Guarda Nacional Republicana
No dia 4 de Maio, Quarta-feira, a nossa turma foi a Lisboa visitar o Quartel do Carmo.
Nesse dia,viémos mais cedo para a escola: às 8h 30mn porque a partida estava prevista para as 8h 45mn. Connosco foram os alunos e a professora do 3ºE. Um GNR também nos fez companhia.
Quando chegámos, lanchámos numa praça antiga em frente ao Quartel do Carmo e do Convento do Carmo. Acabámos de lanchar, deixámos tudo limpo e entrámos no quartel,com direito a
Fomos conhecer o 1º andar, onde vimos: quadros com retratos, fardas antigas,armas,bandeiras, painéis de azulejos, condecorações telefones um telégrafo, uma máquima de costura e uma grande estátua de Nuno Álvares Pereira. Ele tinha prometido construir o edifício se ganhasse uma das batalhas em que combateu.
No segundo andar vimos apenas uma sala que serve para cerimónias importantes.
Descemos ao rés-do-chão,a um pátio interior onde vimos a zona do quartel construída
em legos, uma simulação da cela dos prisioneiros, uma sala de aula um quarto um escritório, fatos, dois cães treinados e ainda uma mascote.
À saida, deram-nos este autocolante para recordação.
Gostámos muito porque nos divertimos e aprendemos!
(Produção escrita transcrita pelo nosso colega João Canário: aluno com Necessidades Educativas Especiais, nas aulas de Língua Portuguesa.)
Eco Chefes
No dia 5 de abril recebemos a visita dos Eco Chefes!
Lembrámos regras de alimentação saudável e de higiene.
Também preparámos lindas travessas de fruta que depois comemos com muito gosto!
Já provaram chupa-chupa de cenoura? Vejam como é fácil fazer!
